Como aproveitar a tecnologia na Educação? Dicas e orientações para tirar o melhor da internet com segurança.

Seguem abaixo algumas dicas de especialistas e saiba como usar a tecnologia em favor do aprendizado do seu filho:

- Se meu filho pode desenhar e escrever no computador, não vai mais precisar do papel?

Vai precisar sim. "O uso de tecnologias não vem para substituir materiais concretos, como o papel, mas para trazer novas contribuições. Jogos ao ar livre e atividades como recortar, colar e desenhar continuam sendo importantíssimas para a educação infantil", diz Maria Elizabeth Almeida, professora de tecnologias na educação e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

- Meu filho é pequeno, está iniciando a alfabetização. O computador já pode ajudar no seu aprendizado? 

Mesmo quando as crianças são bem pequenas e ainda não sabem ler ou escrever, o computador já pode ser utilizado como ferramenta de ensino, tanto na escola como em casa. "Jogos no computador, desenvolvidos para essa faixa etária, podem ser úteis para o exercício de estratégias e da imaginação. Também no computador as crianças podem desenhar, colorir, assistir histórias animadas, fazer pesquisas, etc", diz Maria Elizabeth Almeida, professora de tecnologias na educação e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

- Por quanto tempo crianças em fase de educação infantil devem usar o computador?

Nessa faixa etária as crianças não conseguem reter por muito tempo a atenção nem no computador e nem em atividades de outra natureza, conforme explica Valdenice Minatel, coordenadora de tecnologia educacional no Colégio Dante Alighieri, de São Paulo. Uma sugestão para que as crianças não se cansem das atividades, seja no computador ou fora dele, é dividir as turmas em grupos e realizar rodízios de atividades. Se a classe está estudando sobre cores, por exemplo, um grupo pode ir para o computador para colorir enquanto outro grupo vai fazer pintura com tintas no chão e outro grupo vai desenhar no papel. "Depois de algum tempo, é realizado rodízio, para que todos tenham a oportunidade de ir ao computador, pintar no chão e desenhar", explica Valdenice.

- Além do computador, que outras ferramentas tecnológicas podem ajudar no ensino?

O aprendizado por meio da tecnologia vai além o uso do computador. Desde que haja um objetivo pedagógico bem definido, as crianças podem, por exemplo, aprender quando assistem a filmes, quando tiram fotografias ou participam da produção de vídeos. Mas atenção: para que a atividade tenha a função de ensinar, não basta exibir aleatoriamente um desenho animado ou filme. Ele deve trazer um contexto que sirva depois para uma discussão ou reflexão. Pedir que a criança fale sobre o que acabou de assistir a ajuda a exercitar sua capacidade de análise, argumentação e compreensão de conteúdos. "Quando aconteceu a Rio + 20 (Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada em junho, no Rio de Janeiro), a gente trabalhou em sala de aula questões ambientais como a do lixo. Depois produzimos um vídeo em que as crianças foram convidadas a falar sobre o futuro que elas querem, de forma bem espontânea. O vídeo foi divulgado no blog que temos e que pode ser visto pelos pais. Dessa forma, a tecnologia se transformou também em um meio de comunicação da escola com os pais, para que eles também possam participar da vida escolar dos filhos", conta Marli Lenir Dagnese Fiorentin, professora de educação infantil e orientadora no uso das tecnologias do Colégio Estadual Pe. Colbachini, de Nova Bassano, no Rio Grande do Sul.

- Posso ajudar no aprendizado do meu filho em casa com a ajuda da tecnologia?

Sim. Pesquisar junto com seu filho um assunto no computador, por exemplo, pode tanto ajudá-lo a aprender como proporcionar um momento de convivência importante para a criança. "As crianças dessa faixa etária estão descobrindo o mundo e qualquer coisa, qualquer objeto pode se transformar em um assunto de investigação importante para elas", diz Valdenice Minatel, coordenadora de tecnologia educacional no Colégio Dante Alighieri, de São Paulo.

- Quais cuidados devo ter quando meu filho pequeno usa o computador?

Mesmo que a criança ainda seja pequena e não saiba ler ou escrever, vale desde cedo dar a ela orientações de como usar o computador e a internet com segurança. "Os mesmos valores que passamos a nossas crianças no mundo real devem valer para o mundo virtual", explica Valdenice Minatel, coordenadora de tecnologia educacional no Colégio Dante Alighieri, de São Paulo. "Assim como a criança não deve falar com estranhos na rua, não deve falar com estranhos no mundo virtual. Da mesma forma que não dá informações da família a estranhos no mundo real, não deve dar no mundo virtual", diz Valdenice. As atividades das crianças no computador devem ser sempre monitoradas, em qualquer faixa etária.

Leia mais: http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/tecnologia-ensino-infantil-724672.shtml# 

Vídeo educacional sobre o tema do blog

Entrevista realizada com Maria Luiza Fleck, professora no Unilasalle Canoas.

Agradecemos a profª Maria Luiza pela colaboração!!

Seis dicas de segurança para manter as crianças seguras online.

1. Alerte: É comum encontrar pessoa que mentem sobre idade, sexo e personalidade. Acompanhe as atividades do seu filho.

2. Ensine: Oriente seu filho para não compartilhar dados como telefone, endereço, nomes de escola, parentes e amigos.

3. Oriente: Mostre como arquivo desconhecido pode ser perigoso.

4. Proteja: Diga que ele pode e deve contar com você em caso de dúvida ou contato com conteúdos desagradáveis.

5. Misture: Incentive outras atividades, como esportes e brincadeiras.

6. Denuncie: Se suspeitar de algo que viole os direitos humanos, denuncie imediatamente.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/tec/2008/08/439886-informacoes-pessoais-e-fotos-de-criancas-devem-ficar-longe-da-internet.shtml

O uso diário da internet na infância.

Pesquisa super interessante, realizada em livros e artigos científicos por quatro pesquisadores, que fala sobre o uso diário da internet na infância, mostrando os dois lados: até que ponto a internet atrapalha e até que ponto ela pode ajudar no desenvolvimento da criança. Segue um trecho:

 "A criança precisa brincar, viver situações de interação com outras crianças em situações reais, contar e viver histórias originadas a partir dela ou criadas para elas e tudo no tempo e na condição adequados ao seu estágio de desenvolvimento. Cabem aos responsáveis pela educação e formação das crianças assumirem esse papel espontânea e exclusivamente e não a internet ser esse agente."

Leia mais: http://www.euniverso.net.br/news/o-uso-diario-da-internet-na-inf%C3%A2ncia/

Alternativas de brincadeiras para desconectar as crianças do mundo virtual.

 Apresentamos aqui algumas sugestões de jogos e brincadeiras:

- Cinco Marias: Com apenas cinco pedrinhas dá para montar um jogo desafiador do tempo das bisavós. A brincadeira consiste em jogar uma das pedras para cima e pegar outra no chão antes que a que foi lançada caia em sua mão. Pode ser jogado de diversas formas com a ideia de que fique cada vez mais difícil.
- Amarelinha: risca-se a amarelinha no chão, de 1 a 10, fazendo no último número um arco para representar o céu. Pula-se com um pé só, dentro de cada quadrado.
- Pula corda: duas pessoas batem a corda e outra pula. Durante a execução da brincadeira os batedores vão cantando “um dia um homem bateu na minha porta e disse assim: senhora, senhora, põe a mão no chão; senhora, senhora, pule de um pé só; senhora, senhora, dê uma rodadinha e vá pro meio da rua”. Ao final, o pulador deve sair da corda sem errar.

- Batata quente: os participantes sentam-se em círculo e uma pessoa fica de fora. Vão passando uma bola, bem rápido, de mão em mão e o que está de fora, de costas para o grupo, grita “batata quente, quente, quente, ..., queimou!”. Quem estiver com a bola quando o colega disser ‘queimou’, é eliminado da brincadeira. O vencedor será aquele que não for eliminado.
- Massinha: A massa de modelar estimula a criatividade de forma simples e divertida. Quanto mais cores, maior será o interesse da criança de criar diferentes formas e objetos. É indicado para qualquer idade, irá estimular a capacidade de criação e exercitar os movimentos mais detalhados dos dedos.
- Mímica: Essa brincadeira pode ser feita em qualquer lugar. Uma criança sozinha ou em grupo decide por um objeto, animal, filme ou qualquer outra coisa que será encenada e anotará em um papel. O outro grupo de crianças tem que adivinhar a palavra escolhida.
- Forca: A criança escolhe uma palavra e a representa no papel apenas com risquinhos correspondentes a cada letra. A outra pessoa tenta adivinhar a palavra ‘chutando’ uma letra de cada vez. A cada erro, um pedaço de um boneco aparece na forca até ser totalmente completo ou a palavra ser descoberta.
- Esconde-esconde: Umas das brincadeiras mais famosas de todos os tempos, o pique-esconde é indicado para todas as idades. Uma criança conta até 10 enquanto os outros amigos se escondem.